Categoría: BIBLIOTECOLOGÍA

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Algoritmos y manipulación del deseo: psicopolítica, sesgos cognitivos e inteligencia artificial en el capitalismo digital

Tiempo de lectura: 5 minutosHay preguntas tan simples que parecen imposibles de responder mal. Y, sin embargo, millones de personas caen sistemáticamente en el mismo error. Daniel Kahneman lo demostró mediante un experimento clásico de psicología cognitiva que se transformó en uno de los ejemplos más conocidos sobre el funcionamiento de la mente humana. […]

La ansiedad informativa en la educación superior: una lectura desde la dirección doctoral

Tiempo de lectura: 4 minutosEn mi carácter de tutor doctoral en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, en el marco del programa de doctorado disponible en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, tengo el agrado de referirme al trabajo desarrollado por el […]

Monstruos, cultura y sentido: una lectura biblioterapéutica de la mitología guaraní desde las etapas de identificación, catarsis e introspección

Tiempo de lectura: 7 minutosLos relatos míticos constituyen dispositivos culturales que permiten representar, transmitir y elaborar conflictos humanos fundamentales. En el presente artículo se analiza la mitología guaraní —particularmente las figuras de Kurupí, Yasy Yateré, Talonyovai, Pombero, Pata de Lana, Lobizón, Karaí Octubre, Cuarajhy-Yara y Caá Porá— como un sistema simbólico que condensa tensiones […]

Los primeros pasos hacia la lectura de Esteban

Tiempo de lectura: 6 minutosEn el proceso de alfabetización temprana no alcanza con enseñar sonidos y letras. Eso es necesario. Pero no es suficiente. Lo verdaderamente decisivo es despertar algo más profundo: el deseo de leer. Ningún niño aprende a leer solo por obligación. Aprende cuando descubre que en los libros hay mundos que […]

Leer con sentido, transformar la vida

Tiempo de lectura: 5 minutosEn educación solemos reducir la lectura a un acto técnico: reconocer letras, unir sílabas, pronunciar palabras. Sin embargo, comprender un texto implica procesos cognitivos, lingüísticos y emocionales de alta complejidad. Cuando esa comprensión se consolida, la lectura deja de ser una habilidad escolar y se convierte en una herramienta de […]

Leer con el cuerpo: memoria, emoción y neuroquímica de la lectura

Tiempo de lectura: 6 minutosAportes desde la neurociencia afectiva y la biblioterapia En un entorno universitario atravesado por la digitalización, surge una pregunta clave para la formación académica: ¿cambia algo en nuestra memoria y comprensión según el soporte en el que leemos? La evidencia científica sugiere que sí. Pero la respuesta no se limita […]

La recitación curativa: del shloka al salmo

Tiempo de lectura: 7 minutosLa prosodia abarca las características del habla que trascienden el mero significado léxico de las palabras individuales, incluyendo elementos cruciales como el ritmo, la entonación, la musicalidad y el énfasis. Tanto en la recitación de un shloka védico como en el canto de un salmo bíblico, la prosodia no opera […]