Distinguida audiencia, en primer lugar, es un honor compartir unas palabras en este ámbito tan cercano a mí, cómo lo es la Feria del Libro de Buenos Aires por mis vínculos con el mundo de la lectura.
Para comenzar elegí esta frase que los autores compartieron en esta obra “El que es diferente a mí no me empobrece, me enriquece” de Antoine de Saint-Exupéry
La obra que nos convoca “La universidad fuera del clóset: Hacia una nueva cultura educativa inclusiva” de Diego Tomasino y Alejandro Lanuque es una propuesta y al mismo tiempo un espacio de reflexión que contribuye a mejorar y enriquecer nuestra sociedad.
Entiendo oportuno mencionar al filósofo greco-francés Cornelius Castoriadis quien se ocupó de describir los Imaginarios Sociales como una construcción socio-histórica que abarca el conjunto de instituciones, normas y símbolos que comparte un determinado grupo social y, que, pese a su carácter imaginado, opera en la realidad ofreciendo tanto oportunidades como restricciones para el accionar de los sujetos. Los clasificó en Instituidos e Instituyentes.
Siendo los Imaginarios Instituidos al que pertenecen los conjuntos de significaciones que consolidan lo establecido, por ejemplo, las tradiciones y costumbres de una sociedad.
Por su parte en los Imaginarios Instituyentes son donde se manifiesta en el hecho histórico y en la constitución de sus universos de significación, como pueden ser las nuevas formas de ver y pensar la realidad por medio de un colectivo anónimo que dinamiza transformaciones sociales como puede ser también la comunidad LGBTQ.
Estos conceptos nos permiten hablar más que en un cambio social, de una evolución social, que es justamente el lugar donde nos conducen los autores en “La universidad fuera del clóset”.
Esta obra también opera sobre conceptos de estigmatización que bien lo desarrollo Erving Goffman cuando hizo referencia a que la relación de estigma se establece entre un individuo y un grupo con un conjunto de expectativas, por lo cual cada uno de ellos juega a la vez los roles de estigmatizador y estigmatizado, y justamente donde las personas estigmatizadas son sometidas al ostracismo, devaluadas, rechazadas y vilipendiadas y es justamente este libro una importante contribución para desactivar la estigmatización de la comunidad LGBTQ en el ámbito universitario.
Como docente, y tutor de doctorado entiendo que esta contribución significa el abordaje de una vacancia de la temática y también constituye un instrumento pedagógico para la reflexión de los efectores del sistema universitario.
La especialista en Docencia Universitaria, Dra. Silvia Ciavelli nos dice justamente que:
“el proceso educativo necesita que se cumpla por un lado que la actividad educativa esté informada por la teoría pedagógica, y por el otro que los educadores estén formados en pedagogía.
Del mismo modo que la didáctica utilizada por el docente en sus prácticas de enseñanza pueda adecuarse para ser más inclusivo”
En esta época de la Inteligencia Artificial, el Metaverso y la Ansiedad Informativa esta lectura nos propone librarnos de la estigmatización y del determinismo de los imaginarios sociales cuyos paradigmas de discriminación recayeron sobre la Comunidad LGBTQ en el ámbito universitario, revirtiéndolos por la acción reflexiva y el pensamiento crítico que se encuentran en la lectura de este libro.
A modo de ejemplo, solo tomo este párrafo:
“Los cambios de paradigma, que dejan atrás aquellas creencias limitantes que asfixiaba las libertades individuales, no son rápidos, pero sí reveladores.
Un nuevo modelo educacional está surgiendo.
Una educación que sea capaz de adaptarse rápidamente a un contexto volátil, virtual, híbrido y frenético, que se enfoca en transformar a los docentes en verdaderos coaches de carrera”
Finalmente los invito a recorrer las páginas “La universidad fuera del clóset” para dialogar, por medio de la lectura, con su discurso donde se reafirma, niega y refuta aspectos del sistema universitario para mejorar su calidad educativa y eliminar la falta de equidad necesaria para una educación más inclusiva.
Muchas Gracias
Dr. Antonio ROMÁN
CABA, 29 de abril de 2023
Dr. Analia Veronica Losada, Vicerrectora en Docencia e Investigación en UFLO y el Dr. Antonio Román
Ms. Marcela Scondras, integrante de la Subcomisión de Género de ABGRA y el Dr. Antonio Román
Referencias
Castoriadis, C. (1975). La institución imaginaria de la sociedad. Tusquets Editores, Barcelona.
Ciavelli S. (2022) Necesidades del alumno con dislexia en el trayecto universitario, Trabajo Final Integrador. Especialización en Docencia Universitaria, IUPFA
Goffman, E. (1993) Estigma. La identidad deteriorada. Amorrortu Editores. Buenos Aires.
Tomasino D. y Lanuque A (2021) La Universidad fuera del clóset. Inclusión educativa
y Estrés académico
Cómo citar este artículo:
Román, A. M. (2023). Presentación de libro: «La universidad fuera del clóset» [Día, Mes, Año de la consulta en línea] https://
